Zumbando alrededor de una mesa de fieltro verde persiguiendo un balón irradiando luz infrarroja, dispara al robot cuadrado — y — y gana. Sus creadores, dos adolescentes taiwaneses ganan el 1 º premio en juegos de robot de estudiantes de este año.
Los dos scooters tamaño caja, jugando de portero y el pateador del equipo llamado "Alas de tormenta" fueron contra los robots del otro equipo taiwanés en la categoría de "Fútbol" de la Olimpiada de Robot del mundo que celebró el fin de semana en la capital India de Nueva Delhi.
"Hemos estado practicando desde la escuela primaria," dijo Liaw Jia-wun, de 15 años, encantado de haber ganado con su compañero de equipo. "Nunca en nuestra vida pudimos pensar que ibamos a ganar el Campeonato del mundo."
En otras categorías en el Campeonato de robótica — asistieron más de 450 equipos de 50 países, se le pidió a los participantes crear soluciones de robótica para reducir o reciclar, los líderes de los equipos para construir robots vaciaron los contenedores de basura o sacaron con pala residuos para el uso futuro del edificio.
Algunos participantes eran tan jóvenes como 6 años de edad, mientras que otros se acercaban a la graduación de la Universidad.
En la categoría más avanzada de la robótica, los robots tuvieron que ser preprogramados para el desafío automatizado de recoger mini bolas de bolos y derribar los pines. Significa que los robots habían sentido donde estaba el objetivo y fueron a golpearlo sin la intervención de sus creadores..
La idea es enseñar a los estudiantes que la programación robótica se mueve más allá de aplicaciones de fábrica a funciones de todos los días, dijo el ingeniero Dominic Bruneau, el entrenador de los equipos canadienses.
"Más y más, nos va a enseñar a interactuar con robots" en nuestra vida cotidiana, dijo Bruneauo. Los ingenieros del estudiante no trabajan en la teoría pero "realizan trabajos prácticos de construcción de cosas reales y tratan de resolver problemas."
El profesor de África del sur y entrenador Nicky Du Plessis dijo que los juegos ayudaron a los niños a desarrollar destrezas.
"Comenzamos con los fundamentos. "Creemos que si los niños pueden empezar desde muy jovenes... les enseñaría cómo construir, dijo. "Entonces les enseña el pensamiento lógico. Cómo cambiar algo rápidamente".
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